Когда младенцы начинают говорить. Игры для развития речи малыша

Вопросом о том, когда ребенок начинает говорить, задаются все родители без исключения. Многие также переживают по поводу того, что малыш долго не начинает разговаривать, причем даже те, чьи дети не отстают в речевом развитии. Просто дети все развиваются индивидуально, и разговаривать тоже начинают в разные сроки. Поэтому мамы должны понять, что считается нормальными сроками для начала болтливости их деток, а что служит поводом для обращения за помощью к специалисту.

Когда ребенок должен начать говорить

Прежде чем ребенок начнет произносить нормальные слова, по мнению взрослых, он должен к этому подготовиться. Мальчики и девочки прежде всего начинают разговаривать по-своему, а их первое слово мы можем услышать уже около 2 месяцев. Это слово «агу». Услышав его, мамы и папы должны приложить максимум усилий, чтобы развить у своего чада способности к разговорам. Просить его повторять за вами не стоит, нужно лишь как можно больше разговаривать с ним, рассказывать об окружающей обстановке, о том, что вы делаете и т.д.

Уже в полгода можно будет услышать от крохи и первые слоги, которые пока еще не несут смысловой нагрузки. Некоторые детки с 8 месяцев уже вполне осознанно начинают произносить звуки, типа ня-ня, которыми они доносят до взрослых о своем желании перекусить или предлагают что-то взять. Но это лишь в том случае, если вы ежедневно употребляете в речи такие слова, как ням-ням или на-на. Это же относится и к желанному слову «мама», которое ждут все родители без исключения. Свое первое «ма-ма» малыш может сказать уже в 7-8 месяцев, но это не у всех происходить осознанно. Хотя сегодня большинство деток огорчают своих мам и первым таким добрым словечком балуют папу или бабушку. Если же вы все-таки хотите услышать «ма-ма» как можно скорее, то не забывайте чаще повторять его сами. Показывайте ему свои фото и вместе смотритесь в зеркало, всегда акцентируйте свои действия на себе – мам даст ня-ням, мама поиграет и т.д. И не расстраивайтесь если в два года ваш кроха так и не произнес важное для вас слово, зато в 2,5 года он уже сможет сказать не просто мама, а мамочка.

Считается, что мальчики начинают разговаривать в более позднем возрасте. Связано это и с мнением о том, что мальчики развиваются медленнее девочек. На самом деле это заблуждение.

На самом деле о том, когда должен ребенок начать говорить, существует масса мнений. Но большинство из них ошибочны. Потому что дети начинают разговаривать тогда, когда будут к этому готовы. Некоторые малыши начинают лепетать с года, ну а некоторые могут молчать вплоть до 5 лет. И если вы спросите своего врача о сроках, то однозначного ответа он вам не даст, сославшись на среднестатистические значения. Таким образом можно говорить о приблизительных сроках того, когда дети начинают говорить. Здоровые во всех отношениях девочки и мальчики должны заговорить в возрасте от года до 3 лет. Если малыш и в 3 года не может вымолвить не слова, то паниковать также не стоит, хотя можно и обратиться за консультацией к специалисту. Скорее всего ваш кроха просто играет с вами в игру под названием «молчанка».

Часто можно услышать разговоры мамочек на детских площадках и в очереди к врачу, которые сводятся к выяснению того возраста, когда их ребенок начал говорить. Но ровняться на других не стоит. Ведь всем известно, что малыш, начавший разговаривать в год, в пять лет плохо выговаривает большинство слов. А вот малыш, который молчал до трех лет, сразу начал разговаривать вполне внятно и целыми предложениями. Поэтому мамам стоит узнать больше информации не о сроках начала разговоров своего крохи, а о том, как научить его говорить.

Учим ребенка разговаривать

Первое, что вам предстоит сделать, так это запастись терпением. Не ругайте кроху и не расстраивайтесь. Помните об индивидуальности своего ребенка. Возможно вы со своим малышом, который в 2 года еще молчит, находитесь в числе счастливчиков, и в 2,5 года ваш кроха не просто начнет внятно разговаривать, но даже сможет без проблем , с которой не дружит большинство малышей, начавших говорить в годик. Также не стоит и ждать от своего «молчуна», что он внезапно начнет излагать свои мысли целыми предложениями.

Еще одним правилом можно считать и совет логопедов не давить на ребенка. Не нужно подгонять его под какие-то рамки, сравнивать с другими детьми и стыдить. Ошибочно и заставлять малыша повторять за вами все, что приходит вам на ум. Такими действиями можно начисто отбить у ребенка желание что-либо говорить вообще. Ведь малыши не любят, когда ими управляют и насильно заставляют делать то, что им не по душе.

Несмотря на то, что сроки начала произношения слов различные, все-таки оптимально будет обучить кроху речи до трех лет. Дело в том, что после этого возраста многие дети не могут правильно строить предложения, если еще не напрактиковались говорить отдельными словами. Кстати, уровень развития речи у детей после трех лет можно проверить с помощью специальных тестов, которые может провести логопед. Обратившись к нему за консультацией, вы сможете выяснить, почему ваш малыш молчит, и что с этим делать.

А пока ваш малыш еще только появился на свет, начинайте с ним вести беседы. Чем больше слов он услышит с первых дней своей жизни, тем быстрее он заговорит и тем обширнее будет его словарный запас. Известно, что в семьях, где с малышом не общаются, ребенок может начать разговаривать достаточно рано, но будет произносить лишь минимальный набор слов, либо будет говорить так, как считает нужным. Ведь он не получил достаточно информации от взрослых, и не может правильно ассоциировать тот или иной предмет или действие. В таких случаях у ребенка может сложиться даже неправильное представление об окружающем мире. Например, все птички будут у него «ко-ко», все четвероногие животные «мяу-мяу» и т.д.

Почему дети начинают поздно разговаривать

Из вышесказанного можно сделать вывод о том, что точных сроков не существует. Поэтому в большинстве случаев поводы для волнения выдумывают родители себе сами. Но если после трех лет ваш ребенок так и не начал говорить, то можно уже и задуматься над данной проблемой. Выяснить, является ли это индивидуальной особенностью вашего малыша, или патологией, можно при помощи специалиста. Однако уже сейчас можно говорить о возможных причинах молчания крохи. Причем это не только проблемы со слухом, задержкой в развитии нервной системы и пр. Существует ряд факторов, о которых и пойдет речь ниже.

1. Плохо развитая моторика. Часть головного мозга каждого человека напрямую связана с руками, а точнее с пальцами рук. Поэтому недостаточность развития моторики прямым образом сказывается и на развитии речи у ребенка. Ввиду этого родители должны знать, что развивать моторику нужно с первых дней жизни. Сначала можно просто массировать пальчики и перебирать их своими руками, а потом и занимать руки крохи лепкой, рисованием и пр. В независимости от того, мальчик у вас или девочка, можно предложить ребенку занятия с крупными бусинами и бисером, которые благотворно влияют на развитие моторики малыша в раннем возрасте.
2. Нехватка внимания. Как было сказано чуть выше, малыш должен иметь возможность для достаточного общения с другими людьми. Ведь если он целый день проводит с немногословной няней или мамой, то и повторять ему нечего и не за кем.
3. Семьи, состоящие из представителей разных национальностей. Как бы странно это не звучало, а если каждый член семьи периодически говорит на своем языке, ребенок просто не может понять, на каком языке нужно говорить ему. В итоге начинается путаница в словах и определениях, а разговор предложениями становится просто невозможным. Поэтому вам стоит договориться с родственниками и вести беседы только на одном языке.
4. Избыток внимания. Ситуация, когда мамы пытаются угодить своему чаду только он покажет пальчиком, знакома многим. А ведь это является одной из самых грубых ошибок родителей. Не стоит исполнять каждое желание малыша, по его первому жесту. Ведь наши дети иногда бывают слишком ленивы и через чур хитры. Зачем ему нужно что-то начинать говорить, когда мама сама все за него знает?
5. Стрессы. Если в семье постоянные ссоры и конфликты, это может негативно сказаться и на умении малыша разговаривать. Ребенок может замкнуться в себе, испугаться и закрыться от окружающего мира. Иногда можно наблюдать даже такую ситуацию, когда при взрослых кроха молчит, но оставшись наедине с самим собой или своими игрушками, разговаривает. Такая ситуация может даже потребовать вмешательства психолога.

Чтобы ваш кроха радовал вас и ваших близких своим детским лепетом, вам нужно приложить некоторые усилия. Начать общение со своим малышом с пеленок гораздо легче, чем учить его говорить после трех лет. Поэтому не забывайте, что новорожденный человечек это уже член общества и личность, и он ежечасно нуждается в общении с вами и в вашей заботе.

Доброго вам времени и отличного настроения, дорогие наши читательницы.

Родители всегда находятся в ожидании – когда малыш появится на свет, когда первый раз улыбнется, когда вылезет первый зуб, когда сядет, когда пойдет. Но больше всего хочется услышать слова «мама» и «папа» от своего ребенка. Во сколько дети начинают говорить, примерные показатели нормы, и что делать, если малыш молчит – давайте разбираться вместе.

Навыки речи закладываются у ребенка в первый год жизни, чем больше вы будете читать, разговаривать с малышом, тем большим запасом слов он будет обладать, когда начнет говорить – этот процесс называется пассивное накопление слов.

Активная стадия накопления слов выражается не только в запоминании, но и в повторении звуков, попытках сложить из них новое слово.

Что нужно делать, чтобы малыш заговорил вовремя:

• старайтесь не включать телевизор в присутствии малыша;
• больше разговаривайте с ребенком с первых дней жизни, фразы должны быть четкими, простыми, избегайте сложных и витиеватых конструкций, говорите медленно;
• после года начинайте разучивать стихи, которые имеют простые рифмы;
• не сюсюкайте сами, и пресекайте подобные попытки со стороны других взрослых;
• не упрощайте речь – называйте все вещи своими именами;
• всегда внимательно слушайте, не отмахивайтесь от вопросов ребенка;
• чтение, рассматривание картинок должно занимать не менее 20 минут в день.

Во сколько дети начинают говорить первые слова? Ответ на этот вопрос зависит от многих факторов, значение имеет и атмосфера в семье – если вы или ваши близкие привыкли общаться на повышенных тонах, малыш заговорит позже своих сверстников.

Во сколько лет дети начинают говорить

Основное, что вам нужно запомнить – все детки разные. Да, существует много таблиц, тестов, где расчерчено и расписано, что должен уметь малыш в том или ином возрасте, но не всегда отклонения – повод для паники. Речь, ходьба, зубы – все это очень индивидуальные параметры, о чем часто любит повторять доктор Комаровский. Но для собственного спокойствия можете показать малыша специалисту, если вам кажется, что он в чем-то отстает.

Во сколько месяцев ребенок начинает говорить:

• до 3 месяцев малыш предает свои эмоции криками и плачем, постепенно в его речи появляются простые односложные звуки, он начинает агукать;
• 4-5 месяцев – у ребенка появляется больше эмоций, протяжные звуки приобретают различную эмоциональную окраску;
• полгода – в этом возрасте малыш хорошо распознает голоса близких людей, в его лепетании можно различить короткие слоги – ма, па, если до 8 месяцев нет признаков лепета, необходимо проверить слух ребенка;
• 7-8 месяцев – ребенок хорошо понимает простые просьбы – покажи, дай, возьми, начинает подражать звукам животных, узнает много предметов, но называть их четко еще не умеет;
• после 10 месяцев речь становится осмысленной, именно в этом возрасте можно услышать долгожданное «мама», к 11 месяцам запас малыша состоит примерно из 10 слов, к году количество слов увеличивается до 20.

Как показывает многолетняя статистика, у большинства деток первым словом становится не «мама», а «дай».

Как расширяется словарный запас

После года происходит стремительный лингвистический скачок – уже к 1,5 годам ребенок составляет словосочетания из 2-4 элементов, легко находит на картинках все знакомые ему предметы, с удовольствием выполняет простые задания, запас слов приближается к 300. В этом возрасте малыш активно использует указательный жест, так он призывает родителей называть предметы, которые ему незнакомы, постепенно ребенок понимает, что одна и та же вещь всегда называется одинаково, даже если ее внешний вид немного отличается.

После 1,5 лет речь становится более внятной, ребенок усваивает до 12 новых слов каждую недель. К 2 годам дети могут соединять по 2 слова вместе, если этого не произошло до 2,5 лет, нужно проконсультироваться со специалистом.

Специалисты считают, что к 3 годам ребенок должен хорошо разговаривать с использованием простых фраз, а к четырем — уже обладать развитой речью со сложными предложениями.

К 3 годам дети становятся говорунами и почемучками, могут выполнять сложные просьбы, прекрасно усваивают простые стихотворения. К 4 годам речь полностью сформирована, могут наблюдаться проблемы с произношением некоторых букв.

Почему малыш молчит, нужно ли обращаться к врачу

Когда нужно обращаться к врачу? Если к 3 годам речь ребенка остается невнятной, разобрать ее могут только близкие люди, малыш часто бывает гиперактивным, наблюдаются проблемы с пережевыванием пищи. Тревожным признаком может быть категорическое нежелание вашего ребенка общаться с кем-либо, часто открытый рот, обильное выделение слюны.

Поводом обращения к специалисту может быть абсолютное молчание малыша, которому уже исполнился год, отсутствие реакции на свое имя, незнание предметов в 1,5 года. Консультация необходима и в том случае, если ребенок в 2 года не повторяет слова за старшими, не может составлять элементарные словосочетания, в 3 года не понимает смысла несложных рассказов.

При появлении подобных симптомов может потребоваться консультация логопеда, невролога, невропатолога, детского психолога, ЛОРа, поскольку проблема может быть вызвана короткой уздечкой, задержкой речевого развития, проблемами со слухом, с нервной системой. Если начать лечение своевременно, то к школе ваше чадо ничем не будет отличаться от сверстников.

Почему ребенок молчит:

Причин «упрямого» молчания малыша может быть несколько:

1. Недостаточное развитие мелкой моторики рук. Чтобы этого избежать, нужно с самого рождения делать массаж, заниматься пальчиковыми играми, рисованием, лепкой, прекрасное развлечение для детей – кинетический песок, различный шнуровки, пальчиковые лабиринты.
2. Отсутствие мотивации. Часто от этого страдают поздние дети-первенцы, родители предугадывают все желания малыша, и ему просто не нужно учиться озвучивать свои просьбы. Если подобная ситуация возникла у вас, нужно срочно учиться непониманию безмолвных жестов крохи.
3. Настойчивое обучение. Многие родители стремятся воспитать вундеркинда, постоянно настаивают на многократном повторении одного и того же слова, часто раздражаются, переходят на крик, если ребенок не справляется с задачей. В итоге малыш замыкается в себе, начинаются проблемы с развитием речи.
4. Основная причина – недостаток внимания, молчуны и плохо говорящие дети часто встречаются у очень занятых родителей, или в асоциальных семьях. Без достаточного и регулярного живого общения речь ребенка развиваться не будет.
5. Двуязычная семья, раннее обучение иностранным языкам. Дети-билингвы начинают говорить позже, но сразу на двух языках.

Часто речевые задержки носят наследственный характер, прежде чем паниковать, узнайте, не было ли у ваших близких, или родственников мужа подобной проблемы.

Заключение

Когда ребенок должен разговаривать? Этот вопрос волнует большую часть родителей, ведь речь – важный показатель благополучия и своевременного развития малыша. Формирование речи начинается в раннем детском возрасте – практически с самого рождения. Первым средством, с помощью которого малыш сообщает о своих требованиях, становится плач. По мере взросления он осваивает и другие способы общения, радуя родителей первыми осмысленными звуками и словами.

Как устроена речь

Чтобы понять, со скольки лет дети начинают говорить и что предшествует этому процессу, нужно сначала узнать побольше о нашей речи. Речь – это форма общения с помощью определенных языковых конструкций, то есть звуков, слов, словосочетаний и предложений. Процесс, сопровождающий это общение, очень сложный и состоит из двух механизмов, тесно взаимодействующих между собой: понимание (внутренняя речь) и собственная (внешняя) речь человека.

Восприятие и понимание обращенных слов становится возможным благодаря речевому слуху – способности различать и анализировать звуки. Именно с помощью речевого слуха, который вырабатывается в первый год жизни, ребенок начинает узнавать и различать слова. А впоследствии на этой базе происходит развитие внешней речи – малыш пытается воспроизвести слова, которые слышит от кого-то. Он делает это снова и снова, пытаясь добиться более точного произношения, и таким образом постепенно учится говорить.

Этапы речевого развития

Существуют определенные стадии становления речи, через которые проходит каждый ребенок. Однако важно понимать, что все показатели – когда ребенок начинает лепетать, произносит слова и фразы – являются приблизительными, а само понятие норма может несколько отличаться у разных детей за счет индивидуальных особенностей. Большую роль играет наследственность: если кто-то из родителей заговорил поздно, то и от ребенка первых слов придется подождать. Кроме того, время, когда начинает говорить девочка и мальчик, чаще всего отличается.

Ученые выяснили, что активное формирование речи начинается с первого месяца жизни ребенка. Как уже было замечено, первым появляется восприятие и понимание, а затем уже и собственная осознанная речь.

Примерно к трем годам процесс становления речи считается практически завершенным. Все основы уже заложены, а дальнейшее речевое развитие – это лишь совершенствование уже сложившихся навыков.

Первое слово

Время, когда малыш произносит первое слово, чаще всего приближено к первому дню рождения. В этот период ребенок пробует соединять однотипные слоги, и на смену лепету приходят полноценные слова. Из МА-МА-МА получается МАМА – чаще всего именно это слово становится первым. Данному факту есть очень простое объяснение: мама находится с малышом большую часть времени, он видит ее постоянно и именно с ней связаны все основные эмоции и переживания. Мгновение, когда ребенок говорит «мама», запоминается на всю жизнь и становится определенной вехой в развитии и взрослении крохи.

С помощью слов ребенок обозначает для себя не только близких ему людей, но и интересные объекты, вещи, события. Чуть позже появляются слова, обозначающие чувства, состояние или эмоции, например АЙ-АЙ, БО-БО. Затем начинается активное расширение словарного запаса. Необходимо отметить, что на речевое развитие оказывают влияние многие факторы, как внешние, так и физиологические. Если обратить внимание, когда начинают разговаривать девочки, то становится понятно, что они на два-три месяца опережают противоположный пол.

Первая фраза

Приблизительно к полутора годам слова начинают объединяться между собой – так получаются первые фразы, которые сперва больше напоминают словосочетания. В этом возрасте ребенок уже способен объяснить простые вещи: «МАМА, ДАЙ», «ЭТО МОЕ», «ИДЕМ ДОМОЙ». В два года в лексиконе появляется больше местоимений и простых прилагательных: «МНЕ БОЛЬНО», «Я ПОШЕЛ», «КИСКА БЕЛАЯ». Общий словарный запас включает в себя от 50 до 100 слов.

К тому моменту, когда ребенку исполнится 2,5 года, он должен знать около 200-300 слов, уметь называть свое имя, использовать в разговоре прилагательные и некоторые другие части речи. В этом возрасте малыши начинают активно интересоваться окружающим миром и задавать вопросы. Поэтому, когда дети начинают говорить, мама должна всячески поощрять этот интерес. В 3 года у ребенка обязательно должна присутствовать фразовая речь, более того, он должен уметь составить небольшой рассказ, связывая между собой несколько предложений и правильно употребляя местоимения, прилагательные, наречия, глаголы. Разговор малыша должен быть понятен не только родителям, но и посторонним людям.

Ранние признаки нарушения речи

Процесс овладения языком достаточно сложный, и случается, что он не всегда идет гладко. Когда ребенок начинает говорить, мама должна пристально следить за процессом освоения речи. Ведь по мере роста и развития могут проявляться те или иные нарушения речи. Как правило, они дают о себе знать в раннем возрасте – до трех лет, и очень важно вовремя распознать эти признаки и принять меры к их устранению. Можно заподозрить, что у ребенка имеются проблемы с речевым развитием, если:

• гуление и лепет появились очень поздно или вовсе отсутствуют;
• нет реакции на обращенную речь;
• к полутора годам ребенок не произносит ни одного слова;
• после двух лет не развита фразовая речь;
• ребенок не реагирует на прикосновения близких и не смотрит в глаза во время разговора.

Проблемы с речью могут возникать при некоторых неврологических патологиях, а также при заболеваниях лор-органов и недоразвитии речевого аппарата. В этом случае возможны следующие симптомы:

• когда ребенок говорит, невозможно распознать звуки и слова – речь является нечленораздельной;
• после перехода на твердую пищу отсутствуют навыки жевания;
• во время бодрствования рот не закрыт, язык высунут наружу, возможно повышенное слюноотделение.

Не стоит надеяться, что подобного рода проблемы разрешатся сами собой. При любых сомнениях лучше обратиться к врачу – неврологу, отоларингологу, психологу, дефектологу. Иногда может потребоваться консультация другого специалиста.

Три года считается критическим возрастом, когда дети начинают говорить предложениями достаточно связно. Если к этому времени малыш не умеет общаться с помощью фраз, может идти речь об общем недоразвитии речи. Такая ситуация требует обязательной консультации логопеда и дальнейшей коррекции. В противном случае велика вероятность того, что речь и дальше будет развиваться с большим опозданием.

Причины задержки и нарушений речевого развития

Все причины речевых нарушений можно разделить на физиологические и социальные. Первые обусловлены проблемами со здоровьем, наличием одного или нескольких заболеваний. Вторые включают в себя особенности воспитания, окружающей среды, отношений в семье. Все эти причины могут влиять на то, со скольки дети начинают говорить.

Среди физиологических факторов наиболее распространены следующие:

• различные нарушения слуха;
• неврологические патологии;
• органические поражения мозга;
• нарушения развития органов артикуляции;
• травмы, в том числе родовые;
• некоторые врожденные заболевания;
• наследственность.

Если говорить о социальных факторах, то определяющим является та речевая среда, в которой ребенок обитает с момента рождения. Это понятие включает в себя не только процесс общения взрослых с малышом, но и все обстоятельства, окружающие его и способные изменить его речевое развитие в лучшую или худшую сторону. Другими словами, то, со скольки лет дети говорят, напрямую связано с их окружением.

1. Недостаточное внимание и общение: с ребенком не разговаривают, ему уделяют мало внимания.
2. Невостребованность речи: малыша не стимулируют к разговору, угадывая его желания по жестам.
3. Слишком быстрая речь у взрослых членов семьи, при которой ребенок не успевает уловить суть и выделить для себя отдельные слова.
4. Завышенные требования родителей: стремление научить разговаривать путем постоянного повторения одних и тех же слов и фраз, не создавая комфортную, эмоционально положительную для малыша атмосферу.
5. Психологические проблемы или стрессовая ситуация в семье – развод родителей, частые ссоры, алкогольная или другая зависимость.
6. Посторонний шум: постоянно работающий телевизор или громко звучащая музыка, особенно песенная. Слова в ней звучат неразборчиво, поэтому у ребенка не формируется умение отличать одни речевые единицы от других.
7. Достаточно часто логопедические нарушения возникают у детей, воспитывающихся в двуязычных семьях. Когда дети говорят «мама» на одном языке, а «папа» на другом, это во многих случаях приводит к путанице и проблемам с развитием речи.

Как помочь ребенку начать говорить

Задача родителей состоит в том, чтобы помочь ребенку в своевременном и правильном становлении речи, предотвратить отклонения в речевом развитии, а если они уже появились – попытаться преодолеть их как можно раньше.

• Необходимое условие для развития речи – это общение. Сразу после рождения и до года объектом общения становятся члены семьи, в дальнейшем – сверстники. В результате контакта и совместных игр у ребенка появляется необходимость выразиться – это наилучшим образом стимулирует его к речевым высказываниям. Поэтому момент, когда ребенок заговорит, наступает быстрее.
• Разговаривая с детьми, нужно соблюдать определенные правила. Во-первых, лицо взрослого должно находиться на одном уровне с лицом ребенка – это помогает хорошо рассмотреть артикуляционные движения и быстрее освоить произношение звуков. Во-вторых, речь должна быть медленной и внятной. Тогда у малыша появляется возможность вычленить в потоке речи отдельные звуки.
• В окружении важно создать относительную тишину, особенно в то время, когда начинают говорить и общаться. У маленького ребенка абсолютно не сформировано внимание, поэтому любые посторонние звуки будут отвлекать – мешать сосредоточиться, вслушаться и вникнуть в речь, проанализировать и понять ее.
• Нужно строго дозировать время просмотра телевизора, а лучше полностью отказаться от него. Экранная речь оказывает негативное влияние на речевое развитие – она обладает ускоренным темпом, не наполнена интонациями, не обращена конкретно к ребенку и не побуждает к словесной реакции и ответу. Такое времяпрепровождение вырабатывает непроизвольное (вынужденное) внимание, а для обучения речи требуется способность сознательно переключаться с одного объекта на другой, то есть внимание произвольное.
• Стоит уделить время развитию мелкой моторики – она напрямую связана с умственным и речевым развитием ребенка и от нее зависит то, со скольки лет ребенок начинает говорить. Массаж и специальная гимнастика помогут повысить активность речи и помочь сформировать правильное произношение. А пальчиковые игры будут способствовать созданию благоприятного эмоционального фона между взрослым и малышом, развитию других умений – подражать кому-то, вслушиваться и понимать смысл речи.

Чтобы помочь ребенку заговорить, нужно всего лишь придерживаться этих правил, сделав их частью своего образа жизни. Выделите время в ежедневном расписании для общения с крохой, совместных игр и занятий, и непременно помните, что любовь и внимание близкого человека – самый важный развивающий трамплин.

Первым средством общения между ребёнком и его родителями является плач малыша. Таким способом он пытается донести до родителей свои требования. Именно из-за того, что большинство родителей плохо понимают потребности малыша, они ждут когда уже их чадо издаст первые звуки, которые можно разобрать. Так в каком возрасте дети начинают говорить и что означает долгое молчание вашего чада? Когда необходимо обратиться к специалисту, а в каком случае переживания необоснованы?

Как формируется речь у детей

Часто у родителей возникает вопрос: «Когда дети начинают говорить первые слова?». В первый год своей жизни малыш адаптируется к окружающей среде, развивается и интенсивно растёт. В этот ответственный период детской жизни родители должны создать самые лучшие условия для развития малыша, всячески помогать ему справляться с возникающими трудностями и препятствиями. В первый год своей жизни малыш совершает множество действий: стремительно набирает вес, у него появляются зубки, он усваивает пищу, начинает подниматься, ходить и бегать. За этот чудо-год ребёнок из младенца, который нуждался во всяческой помощи, перерастает в полноценного человечка, который способен делать практически всё то, что делает человек.

Развитие речи является очень важным моментом в развитии малыша. Это является показателем правильного развития нервной центральной системы и головного мозга.

Если в развитии речи возникают задержки то это может быть как патологическим, так и временным явлением.

Первый свой звук ваш малыш должен издать сразу же после появления в этот мир. В момент их издания он пользуется своим нёбом и язычком. Чтобы закричать, ребёнок открывает широко ротик и громко кричит, подключая к этому процессу мышцы на животе. Поэтому долгий крик вашего чада может привести к формированию у него пупочной грыжи. Первыми вразумительными звуками вашего чада являются «у» и «а». После малыш в свой плач включает нотки жалобного, гневного или обиженного характера. Таким образом, у ребёнка формируются эмоции. Активному развитию речи способствует обильное общение с малышом и его взаимодействие с окружающими.

Когда грудничку один месяц, он начинает узнавать материнский голос и пускает пузыри. Это ещё один способ привлечения к себе родительского внимания. В этот период детской жизни появляются звуки «агу» и «гу». Это является первыми детскими словами.

Пассивный запас слов

Многие родители задаются вопросом как правильно учить говорить своего чада. Речь ребёнка осваивается копированием и подражанием. Он начинает повторять всё:

1. звуки;
2. движение губ;
3. мимику.

В этот период детской жизни мамочка должна позаботиться о том, чтобы пополнить пассивный запас слов своего чада. Многие спросят, что же это значит. Для этого необходимо указывать на определенный предмет и говорить, как он называется и какой звук может издавать. Визуально ребёнок запоминает и связывает эти понятия. Они откладываются у него в памяти.

Такой пассивный запас слов можно начинать формировать у малыша примерно в возрасте 6 месяцев , когда он осознанно смотрит на предметы и начинает изучать их пальчиками. В этом возрасте он уже пытается выразить свои мысли, настроение и отношение к окружающему его миру.

Чтобы речь вашего чада быстрее перешла из пассивной формы в активную, необходимо:

1. играть с ним в игры, которые развивают соответственно его возрасту;
2. хвалить его как можно эмоциональнее за любой достигнутый успех;
3. чаще и больше с ним разговаривать.

Сколько именно раз нужно повторить одно и то же слово, чтобы ребёнок его запомнил неизвестно. Но каждый раз, когда вы ему даёте какой-либо предмет, проговаривайте что это такое.Необходимо комментировать всё, что вы и ваше чадо делает. Слова нужно говорить правильно и не коверкать их. Не стоит подражать в этом плане малышу.

Игры, которые развивают

Во время игры дети овладевают информацией гораздо легче, нежели в простой разговорной форме. Можно придумать игры типа:

1. повторение слогов за ребёнком;
2. где мама и папа;
3. пение песен вашему чаду;
4. изучать пальчиками новые предметы.

В возрасте 3 месяца малыш начинает интересоваться игрушками, которые его окружают. Стоит давать ребёнку брать все предметы и любой формы: шуршащие,​ из ткани, полностью гладкие, квадратные, круглые.

Чем быстрее у малыша разовьётся моторика пальцев, тем быстрее будет развиваться его речевой аппарат . Именно поэтому в данном возрасте малышу крайне важно предоставить возможность изучать игрушки, выполненные из различных материалов.

Когда дети начинают разговаривать

Когда дети начинают говорить «мама»? Осознанно дети начинают говорить двуслоговые слова (мама, папа, дядя, баба) примерно в возрасте одного года . Становление детской речи можно разделить на такие этапы:

1. гуление (агу - гу);
2. детский лепет (на-на-на-на, да-да);
3. двуслоговые осмысленные слова типа папа, мама, дай, баба.

В первый год детской жизни запас слов ребёнка значительно заполняется и он старается по максимуму изъяснить свои желания, сопровождая это показом на предмет.

Если ребёнок кричит в требовательной форме «дай» и при этом указывает на предмет, обязательно дайте то, что он желает и уточните правильное название этого предмета.

В детской речи значительные перемены происходят к третьему годику жизни. К этому периоду он уже:

1. в разговоре использует разные части речи;
2. научился составлять из слов целые предложения;
3. видит разницу между единственным и множественным числом;
4. понимает смысл вопросов: «это кто?», «почему?» и много других.

В такой период нужно рассказывать стихи, сказки, петь песенки с малышом. Важно задавать уточняющие вопросы типа «где ты был с бабушкой», «что ты делал в парке». Такие вопросы будут заставлять ребёнка в более активной форме использовать свой запас слов. Ему будет хотеться выразить свои впечатления и эмоции.

Ребёнок долго молчит

Ребёнок может долгое время не говорить по нескольким причинам:

1. может быть заболевание, которое имеет психический характер;
2. может сказываться наследственность;
3. это может быть следствием родовой травмы;
4. физиология в строении аппарата речевого;
5. недостаточное общение с вашим чадом.

Не стоит заранее беспокоиться, если ваше чадо понимает всё и правильно выполняет все ваши просьбы, но пока ещё молчит. Такую особенность, в основном, имеют мальчики. Ваше чадо обязательно полноценно заговорит в 3–4 года .

Если молчание имеет характер наследственный, то желательно вмешательство специалиста. При травмах родовых и психических заболеваниях вмешательство врачебное просто необходимо.

Дефекты в детской речи

Во сколько же лет стоит начинать бить тревогу из-за молчания ребёнка? Примерно к 7 году детской жизни ваш ребёнок должен владеть речью настолько, чтобы свободно начинать учёбу в школе. К сожалению, бывают родители, которые не уделяют должного внимания развитию детской речи. В этом случае малыш не сможет полноценно усваивать школьную программу и будет среди одноклассников чувствовать себя неполноценным.

Тревогу необходимо начинать поднимать в таких ситуациях:

1. ваш малыш до неузнаваемости искажает слова;
2. сокращение слов ребёнком продолжается и после трёхлетнего возраста;
3. ребёнок не может говорить фразами к трём годам;
4. в два года ребёнок не говорит;
5. в 9 месяцев ребёнок не понимает осознанно вопроса: «где мама?»;
6. гласных звуков ребёнок не произносит.

Тревогу нужно поднимать и в таких ситуациях:

1. ребёнок гнусаво говорит;
2. в глаза не смотрит;
3. чтобы сказать фразу, ребёнку воздуха не хватает;
4. неадекватно себя ведёт;
5. речь непохожа на нашу, а издаются странные звуки;
6. появляются хлюпающие звуки во время разговора;
7. держит еду в ротовой полости и не может её разжевать;
8. кончик языка высунут, а рот приоткрыт;
9. выделение слюны в три года происходит активно.

Такие проявления могут говорить о неврологическом отклонении в развитии вашего чада. Пока ещё ребёнку только три годика, немедленно обратитесь к неврологу или психиатру. Такие дефекты сами по себе не проходят.

Что необходимо, чтобы ваша кроха заговорила вовремя

​Сказать точно, во сколько дети начинают говорить сложно, это во многом зависит от индивидуальных особенностей развития ребенка, общения его с мамой, папой и окружающими.

Ваш малыш быстро растет и развивается, он так много освоил за несколько месяцев жизни! Вот уже начал произносить отдельные повторяющиеся слоги: «ба-ба-ба, па-па-па». Когда ребенок начинает говорить мама?

Первые слова малютки

Какое же слово произнесет малютка первым? Этот волнующий момент ждет вся семья! Кроха рано начинает произносить некоторые слоги, с упоением повторяя их несколько раз подряд. Но осмысленно говорит малыш не сразу.

Многие детки быстро осваивают слово «дай». Статистика утверждает, что таких малюток больше половины.

Груднички адаптируются в мире методом подражания взрослым. Они слышат речь и пытаются ее копировать. Однако подражание — это не осмысленная речь. Многие бабушки радуются, что внучата ходят по манежу и повторяют: ба-ба-ба-ба. Но это лишь копирование звуков, а не осмысленное произнесение слова «баба». Осмысленно говорить ребенок учится к годику.

Во сколько месяцев кроха воспроизводит первые подражательные звуки? Примерно с двух месяцев ребенок начинает воспроизводить гласные звуки, иногда это похоже на пение. Чуть позже к гласным звукам добавляется согласный «м». Не упустите этот момент!

С шести месяцев ребенок уже сочетает гласные звуки с согласными, образуя из них членораздельные слоги: ба, па, ма, гы. Ближе к годику от крохи можно услышать первые осмысленные двуслоговые слова: ма-ма, ля-ля, па-па, да-да, дя-дя, ба-ба.

Важно! Если у вас дома живет собака, ребенок может научиться рычать уже в пять-шесть месяцев. Также кроха может копировать карканье ворон, имитировать его интонационно (например, со звуковым сопровождением «гу»).

Как малыши начинают разговаривать?

Когда грудничок обучается речи? С первых дней жизни, когда попадает в звуковую среду. Он слышит разные звуки, пытается их осознать и адаптироваться к окружающему «громкому» миру. Он понимает, что звуки отличаются друг от друга, постепенно выделяет из них голос мамы. Мать для малютки — основа его существования. Поэтому звучание голоса матери он осваивает моментально.

Сначала младенец кричит и плачет с одинаковой интонацией. Когда он начинает различать разные звуки и выделять из них человеческую речь (прежде всего, голос матери), его плач становится другим. Кроха может плакать сердито, жалобно, требовательно. Ему даже не надо говорить — мать по интонации понимает все требования.

Когда малыш взрослеет, он постепенно осознает, что на некоторые звуки появляется мать. Младенец с двух месяцев жизни может вызывать мать определенными звуками. Очень важно, чтобы это были не плач и крик! Затем осознает, что когда он пускает пузыри или агукает, ему перепадает больше внимания и заботы. Ребенок активно использует это средство привлечения внимания.

Родители должны поощрять подобные изменения в поведении крохи: так можно быстрее научить его разговаривать и произносить заветные слова «папа, мама». Не расстраивайтесь, когда годовалый малыш будет произносить вместо «папа и мама» слово «па-ма». Это тоже достижение.

Как научить кроху осмысленной речи? Мать должна больше общаться с малышом, постоянно разговаривать. Для младенца родной язык пока непривычен: он его изучает, как иностранный. Поэтому активное общение с крохой поможет быстрее освоить речь. Без этого речевое развитие малютки будет происходить очень медленно.

Все мамы желают услышать от своего малютки такое заветное для них слово «ма-ма». Как его научить говорить это слово?

Есть довольно простые практические советы:

1. все свои действия сопровождайте словом «мама»: мама говорит, мама хочет научить, мама начинает кормить сынулю;
2. играйте в игру «где мама?» — закрывайте свое лицо руками и спрашивайте малютку;
3. когда гладите ребенка по головке, говорите: мама гладит сынулю (дочу);
4. когда кроха скажет осмысленно какое-то слово, повторите его за ним и поцелуйте в щечки;
5. когда произносите слово, чтобы научить ребенка, смотрите ему в глазки;
6. если желаете научить малютку говорить какое-то слово, чаще его повторяйте.

Важно! Всегда эмоционально хвалите кроху за любые достижения. Это очень важно.

Сколько раз нужно произносить слово «ма-ма», чтобы малыш начал его говорить? Сколько угодно раз, пока не научится. Запомните, что даже за неловко произнесенное слово нужно радостно хвалить малютку. Поощрительная похвальба — стимул для дальнейшего развития.

Итог

Первым словом малютки станет то, которое он слышит чаще. Если матери важно, чтобы это было заветное слово «ма-ма», пусть и неосмысленное, — надо научить малютку его произносить. Сколько потребуется на это сил и времени — не важно. Помните, что крохе нравится произносить повторяющиеся слоги. Так его можно обучить говорить и слово «папа».

Как избавиться от растяжек после родов?