Чему научимся на уроке?
Можно нарисовать и вырезать.
Можно использовать шаблон.
Познавательные УУД
Коммуникативные
Регулятивные УУД
ПОСТАНОВКА УЧЕБНОЙ ЗАДАЧИ
Создать аппликацию.
Регулятивные УУД
Предлагаю вам разделиться на группы и по- работать с учебником на с. 49.
Работа в группах по учебнику.
Коммуникативные УУД
Познавательные УУД
Попробуйте восстановить ее.
Как это можно сделать?
Как сделаешь разметку?
3. Вырезать.
Регулятивные УУД
Формируем умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план), формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.
Регулятивные УУД
Коммуникативные УУД
Регулятивные УУД:
- Познавательные УУД:
Уборка рабочих мест.
Обобщение.
Что сделаем теперь?
Оформляем выставку работ.
Личностные УУД
РЕФЛЕКСИЯ
Что у вас сегодня получилось лучше всего?
В чём испытали затруднения?
Букеты готовы. Вам нравятся?
Организуется выставка работ учащихся, выделяются наиболее качественные. В рекомендательной форме указываются на недочёты в работе.
Личностные УУД
Используемая литература:
Просмотр содержимого документа
«Конспект урока-практикума на тему "Ваза с цветами" Аппликация из бумаги»
Тема: «Ваза с цветами». Аппликация из бумаги.
Цель урока: Создать условия для овладения приемом вырезания нескольких одинаковых деталей.
Задачи:
1. формируем умения изготавливать несложные конструкции изделий по рисунку, планировать и выполнять технологические операции (конструирование, формообразование, симметричное вырезание) с опорой на инструкционную карту.
2. воспитываем ответственность за результаты учебного труда, формируем умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих
3. развиваем художественные и конструкторско-технологические способности.
Оборудование:
а) для учителя – образцы аппликаций со схожими по типу композициями и конструкциями;
б) для учащихся – учебник Технология - 2 класс, ножницы, клей ПВА, кисточка или ватная палочка, простой карандаш.
Тип урока : ОТКРЫТИЕ НОВОГО (урок – практикум)
Класс: 2
| Этапы | Деятельность учителя | Деятельность ученика | |
| САМООПРЕДЕЛЕ-НИЕ К ДЕЯТЕЛЬНОСТИ | Сегодня я приглашаю вас в страну цветов. Там всегда ярко светит солнышко и все вокруг благоухает цветочным ароматом! Отгадайте загадки. Колосится в поле рожь. Там, во ржи цветок найдешь- Ярко- синий и пушистый, Только жаль, что не душистый. Стоит в саду кудряшка- Белая рубашка, Сердечко золотое. Что это такое? Есть у весеннего цветка Приметы, чтоб не ошибиться: Листик как у чеснока, А корона как у принца. Лишь пригреет солнце ярко, Но еще совсем не жарко. Разноцветный сарафан Надевает наш… Про что были мои загадки? А если эти цветы собрать вместе, что получится? Кому можно подарить букет? | Василек. Ромашка. Нарцисс. Тюльпан. Про цветы. Ответы разные. | Личностные УУД Формируем способность оценивать жизненные ситуации, как относиться к миру природы. Коммуникативные УУД Формировать умение оформлять свои мысли, формирование умения размышлять, высказывать своё мнение. |
| АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ И ФИКСАЦИЯ ЗАТРУДНЕНИЯ | Познавательно-аналитическая беседа Сегодня я вам предлагаю изготовить аппликацию «Ваза с цветами». Чему научимся на уроке?
Посмотрите на слайды,какой материал использовали для изготовления аппликации? Можно ли использовать другие материалы? Где мы можем использовать эти поделки? Рассмотрите цветы. Что можете сказать о форме лепестков? Как изготовить детали одинаковой формы? С какой трудностью мы можем столкнуться? Какие способы разметки деталей вы знаете? Как вы думаете, может есть способ, изготовления одинаковых деталей более быстрый, эффективный? | Дети рассматривают аппликации с цветами. Создавать красоту, передавать ее с помощью своей поделки, учиться аккуратно выполнять работу, фантазировать. Например, открытки на праздник. Цветов очень много. Много времени потребуется для изготовления этой аппликации. Цветы разной формы. Лепестки цветов имеют одинаковую форму. Можно нарисовать и вырезать. Можно использовать шаблон. Нам будет трудно нарисовать одинаковые лепестки. Обводить каждый лепесток по шаблону тоже займёт много времени. | Познавательные УУД 1. Формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций. 2. Формируем умение выявлять сущность и особенности объектов. 3. Формируем умение на основе анализа объектов делать выводы. Коммуникативные Формируем умение оформлять свои мысли, формирование умения сотрудничества в коллективе Регулятивные УУД Формируем умение высказывать своё предположение |
| ПОСТАНОВКА УЧЕБНОЙ ЗАДАЧИ | Как вы думаете, что предстоит нам сегодня делать? Ребята, как же мы можем успеть изготовить столько цветов разной формы за один урок? | Научиться способу разметки одинаковых деталей. Создать аппликацию. Можно разделиться на группы и каждому сделать цветок. | Регулятивные УУД Формируем умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план), формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию. |
| ПОСТРОЕНИЕ ПРОЕКТА ВЫХОДА ИЗ ЗАТРУДНЕНИЯ | Открытие практического умения 1) -Есть ли среди Вас тот, кто догадался, как сделать так, чтобы получилось много фигур одинаковой формы? Предлагаю вам разделиться на группы и по- работать с учебником на с. 49 . Обсудите в группе, какой способ позволит быстро и экономно изготовить несколько одинаковых деталей. 2) Представители групп рассказывают о результатах обсуждения, доказывают свою точку зрения. Делают вывод о том, что самый удобный 3 и 4 способы. | Работа в группах по учебнику. Анализируют способы изготовления деталей, выбирают более эффективный. | Коммуникативные УУД 1. Формируем умение слушать и понимать других. 2. Формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами. 3. Формируем умение оформлять свои мысли в устной форме. Познавательные УУД Формируем способность добывать новые знания путем наблюдения |
| Планирование предстоящей практической работы (выстраивание последовательности изготовления изделия) Перед вами части инструкционной карты по изготовлению нескольких деталей одинаковой формы. А что это такое? Для чего она необходима? Попробуйте восстановить ее. Проговорим наш план действий. Как составить общую композицию? Кто у вас в группе сможет сделать вазу? Как это можно сделать? Как сделаешь разметку? | Восстанавливают инструкционную карту. Схема, отражающая последовательность действий при изготовлении изделия. План работы по изготовлению цветка. 1. Сложить полоску бумаги несколько раз «гармошкой» 2. Обвести фигурку по шаблону. 3. Вырезать. 4. Собрать цветок и приклеить лепестки. Можно смотреть на образец и размещать цветы по образцу. А можно придумать самим. | Регулятивные УУД Формируем умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план), формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию. Регулятивные УУД Формируем умение высказывать своё предположение, умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей. |
|
| Самостоятельно-практическая работа При работе, с каким инструментом нужно быть внимательным? Повторим правила техники безопасности при работе с ножницами и клеем. Как правильно разместить инструменты и материала на рабочем столе, чтобы они не мешали вам и вашим товарищам? Не забывайте, что вы работаете в группах, поэтому распределите работу так, чтобы все члены вашей группы были задействованы. Во время выполнения работы учитель оказывает индивидуальную помощь, дает советы, контролирует порядок на рабочем месте, экономный расход материалов, прием нанесения клея и наклеивания бумаги. Поощряет и отмечает качественную работу. | Нужно аккуратно работать ножницами, так как можно пораниться. Ученики организуют свои рабочие места, распределяют «роли» в группе: кто-то делает васильки, кто-то тюльпаны, кто-то листья и т.д. | Коммуникативные УУД Формируем готовность к сотрудничеству, умение договариваться Регулятивные УУД: сравнивать работу с эталоном, находить различия, анализировать ошибки и исправлять их; принимать и сохранять учебную задачу; Познавательные УУД: использовать приёмы выполнения задания в соответствии с алгоритмом |
|
| ПЕРВИЧНОЕ ЗАКРЕПЛЕНИЕ (ПРОГОВАРИВАНИЕ ВО ВНЕШНЕЙ РЕЧИ) | Уборка рабочих мест. Обобщение. Ребята, что нового узнали на уроке, чему научились? Что сделали бы сейчас по-другому? Что сделаем теперь? | Оформляем выставку работ. | Личностные УУД Формируем мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности |
| РЕФЛЕКСИЯ | Оценка практической деятельности Давайте обсудим и оценим готовые изделия по критериям: качество, оригинальность, самостоятельность. – Что у вас сегодня получилось лучше всего? – В чём испытали затруднения? Букеты готовы. Вам нравятся? Не стоит рвать живые цветы, если можно самим сделать такие красивые букеты! | Организуется выставка работ учащихся, выделяются наиболее качественные. В рекомендательной форме указываются на недочёты в работе. | Личностные УУД Формируем умение описывать свои чувства, оценивать работы. |
Используемая литература:
Занятие по аппликации: «Ваза с цветами»
Настоящее занятие предназначено для родителей и детей старшей группы с подробным алгоритмом практической работы.
Направление: «Художественное творчество»
Тема: «Ваза с цветами»
Цель: Совершенствовать навык вырезания ножницами по контуру.
Образовательные:
— закрепить знания детей о понятии композиция;
— учить детей из нескольких предметов, свободно располагать их на листе выполнять композицию;
— закрепить навык у детей вырезания по контору.
Развивающие:
— развивать чувство цвета, фантазию;
— развивать зрительное внимание, мышление, мелкую моторику и общую моторику, умение сочетать речь с движением;
— развивать связную речь детей, умение пользоваться в речи простыми распространенными и сложноподчиненными предложениями;
— развивать умение слушать рассказ и стихотворный текст, эмоционально воспринимая их содержание;
— вызвать положительно – эмоциональное настроение через восприятие иллюстраций.
Воспитательные:
— продолжать воспитывать дружелюбное отношение друг к другу;
— воспитывать интерес к изобразительному искусству.
Методы и приемы:
— наглядный метод (показ иллюстраций – цветов, показ выполненной работы);
— словесный метод (беседа, вопросы, художественное слово, уточнение, обобщение, поощрение);
— игровые приемы (сюрпризный момент, игровое упражнение: «Цветочная зарядка»);
— практический метод (вырезание, самостоятельная деятельность детей).
Предварительная работа:
— рассматривание иллюстративного материала на тему: «Цветы»;
— просмотр фрагмент мультфильма «Кукутики»: «Цветочная зарядка»;
загадывание загадок о цветах, чтение стихотворений про цветы («Букет» — З. Александрова, «Колокольчики» — Т. Лаврова, «Не рви цветов» (Л. Чарская); чтение сказок: Андрей Платонов «Неизвестный цветок», Анатолий Шунин «Синь – цветок».
— беседы на тему: «Для чего нужны нам цветы»;
— проведение игровых упражнений, дидактических игр: «Что где растет?», «Когда цветет этот цветок», «Собери цветок»;
— Творческая мастерская: рисование «Любимый цветок».
Активизация словаря:
— активный словарь: цветы, роза, ромашка, колокольчик, тюльпан и д.т. природа, композиция;
— пассивный словарь: фиалка, герань, декабрист.
Индивидуальная работа:
— закреплять у Егора Г. отвечать на вопросы воспитателя полным ответом;
— приучать Данила Г. следить за своей осанкой;
— упражнять Алену в правильном держании ножниц.
Материалы и оборудование:
ЖК – телевизор, иллюстрации цветов и праздника, магнитная доска, фрагмент мультфильма «Кукутики»: «Цветочная зарядка», покрытия, ножницы, салфетки, клей, бумага, образец работы.
Описание совместной деятельности
Звучит музыка
Ребята, а вы любите подарки? (ответы детей: какой подарок можно подарить мальчикам….девочкам….)
Сегодня я вам предлагаю побеседовать о них и узнать, что же чаще всего дарят.
Посмотрите на картинку. Что на ней изображено? (праздник)
Дети скажите, любите ли вы праздники? Какие праздники вы любите? Вы любите ходить на дни рождения к своим друзьям и близким? А что обычно дарят на день рождения? (дети перечисляют) Что можно подарить?
Любой подарок будет приятен, а букету цветов будут рады все. Как вы думаете, почему? (Потому, что цветы очень красивые)
Какие цветы вы знаете? (роза, ромашка, фиалка и т.д.) Молодцы, попробуем отгадать загадки? Если мы правильно отгадаем, этот цветок появится на экране.
Где можно взять эти цветы? (ответы детей) Как их сохранить подольше? (ответы детей) Правильно их можно посадить в землю или поставить в вазу.
Ребята т.к. цветы украшают и создают радостное настроение. Я предлагаю сделать вот такие замечательные вазочки с цветами (показываю свою работу). Но прежде чем нам начать работу, давайте не много потанцуем (фрагмент мультфильма «Кукутики»: «Цветочная зарядка»).
Физкультминутка
«Цветочная» зарядка.
А как и с чего начнем нашу работу, я предлагаю вам сейчас сесть за столы и внимально послушать.
Практическая часть
Ребята, а кто знает, что такое композиция и для чего она нужна? (ответы детей)
Алгоритм практической части.
Для начала нам нужно из листа бумаги вырезать тарелочку (складываем лист пополам и обрезаем уголочки), далее вырезаем все цветочки и листики, готовим салфетку (мнем ее). Когда все вырезали и подготовили нам нужно выполнить композицию (на тарелочку выкладываем и располагаем так как нам нравится все предметы аппликации). Затем выполняем непосредственно аппликацию: «Ваза с цветами». На тарелочку наклеиваем цветы (чтобы цветы были объемные, наносим клей на середину цветка), листики (наносим клей на кончик с одной стороны), и в последнюю очередь наклеиваем серединку цветка т.е. салфетку.
Итак, алгоритм понятен? Можно начинать нашу аппликацию (следим за осанкой).
Заключительная часть
Чтобы рассмотреть все наши работы, можно сделать выставку (Дети рассматривают работы).
Игровое упражнение:
А теперь пришла пора прощаться:
Дружно хлопнули в ладоши.
Вместе топнули ногой
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
Все, что мы сейчас узнали
Мы запомнили с тобой.
Объемная аппликация из бумаги – уникальный вид детского творчества, благодаря которому можно склеить объемные фигурки животных, роботов, героев мультфильмов, домики и даже буквы алфавита. В этом вам помогут шаблоны и схемы, которые есть на нашем сайте.
Как правильно делать?
Хотя название «объемная аппликация» и звучит необычно, сделать ее несложно. Для этого достаточно распечатать готовые шаблоны или схемы, вырезать их и склеить по линиям сгиба. Шаблоны аппликации сделаны так, что, сгибая и склеивая их по обозначенным линиям, можно получить объемную игрушку.
Большинство шаблонов уже представлены цветными, так что распечатывать их необходимо будет на цветном принтере. Однако есть и бесцветные схемы, на которых обозначены только условные линии. Достаточно нанести клей на боковые части заготовки и сложить так, как требует схема. Если вы решили раскрасить такую заготовку, необходимо сделать это заранее, так как в объемном виде раскрашивать аппликацию будет сложно.
Вот некоторые примеры такой аппликации.
Шаблоны
Пирамида
Это простейшая аппликация, которую легко сделает ребенок.
- Распечатайте шаблон.
- Вырежьте по контуру.
- Если вы хотите сделать цветную пирамиду, ее необходимо раскрасить перед формированием пирамиды или просто вырезать шаблон из цветной бумаги.
- Загните части заготовки, предназначенные для склеивания.
- Намажьте их клеем и сформируйте пирамиду.
Волшебный лес
Цветные игрушки
Эта аппликация чуть сложнее, но принцип ее действия тот же. Ее не нужно разукрашивать: достаточно только распечатать на цветном принтере.
- Вырежьте распечатанный шаблон.
- Согните шаблон по линиям сгиба.
- Смажьте «крылышки» клеем и соберите Губку Боба.
- Проверьте, чтобы склеенные части крепко держались.
Цветок мака
А теперь попробуем более сложную аппликацию – сделаем цветок мака.
- Распечатайте шаблоны для цветка. Если вы решили сделать букет, то понадобится несколько заготовок.
- Вырежьте составные части аппликации.
- Положите заготовки венчика цветка друг на друга так, чтобы лепестки верхнего находились в промежутках между лепестками нижнего.
- Склейте венчик, придав ему объемную форму.
- Внутрь вклейте черную серединку.
- С наружной части цветка на равных расстояниях друг от друга наклейте листочки.
- Если вы формируете букет, то каждый цветок можно поместить на стебель из проволоки, обернутый в цветную бумагу. Также цветы можно наклеить на открытку или заранее приготовленную основу.
Такие объемные аппликации будут выглядеть естественно и просто великолепно.
Шаблоны
Так можно делать практически любые цветы, распечатав заготовки с сайта или подготовив объемные аппликации из разно цветной бумаги. Вот, например, пышная гвоздика. Однако в отличие от мака, эта аппликация более сложная, так как придется формировать венчик цветка из шести деталей.
Будка для собаки
А вот еще одна более сложная аппликация. Из трех основных деталей можно сложить будку для собаки.
- Распечатайте шаблоны и вырежьте их по контуру.
- Согните по линиям сгиба.
- К основанию будки прикрепите стены, сформировав куб с двумя пятиугольными стенками.
- Приклейте сверху зеленую крышу.
Будка готова. Если у вас дома нет цветного принтера, можно вырезать детали из цветной бумаги или просто раскрасить заготовки.
Из гофрированной бумаги
В большей степени к созданию объемной аппликации располагает гофрированная бумага. Она изначально немного выпуклая, и если правильно воспользоваться этим качеством, то можно сделать интересные вещи.
Васильки
- Приготовьте основу для аппликации. Это может быть картон или плотная цветная бумага, которая не пропитывается клеем.
- На основу заранее наносим контуры рисунка.
- Из гофрированной бумаги синего цвета (можно взять бумагу любого оттенка) вырежьте небольшие квадратики размером 1 кв.см.
- В центр каждого квадратика поставьте карандаш и слегка прокрутите его, чтобы квадратики приобрели объемный вид.
- Не вынимая карандаш, нанесите клей на торцевую часть квадрата и приклейте.
- Заполняйте такими квадратами весь рисунок.
Такая техника аппликации из гофрированной бумаги называется «торцевание». Она хороша тем, что огрехи почти не видны. Она достаточно проста, так что выполнять ее могут даже малыши.
Ежики
Эти объемные аппликации из цветной гофро бумаги несложные, но смотрятся просто замечательно.
- Приготовьте основу. Ею может быть коробка из-под конфет, цветная бумага, открытка и т.д.
- Сложите лист гофрированной бумаги в 4 или 5 раз.
- Нарисуйте 2 круга. Чтобы они получились ровными, можно воспользоваться циркулем, чашкой или рюмкой.
- Вырежьте круги. Для одного ежика требуется 10-15 кружков.
- Склейте окружности, нанося клей только по центру. Края должны оставаться свободными.
- Сделайте частые надрезы и распушите концы.
- Из картона вырежьте треугольную мордочку ежика и приклейте ее к туловищу.
- Поместите ежиков на основу.
- Глаза, рот и нос можно нарисовать черным фломастером или вырезать из черной бумаги и приклеить.
- Таким же образом из гофрированной бумаги можно изготовить цветы и траву для полянки, сложив бумагу и сделав на ней надрезы.
Вот какие ежики могут получиться.
Как сделать 3Д открытку из бумаги?
Аппликации из обычной цветной или гофрированной бумаги можно делать дома, в детском саду или эстетическом центре. Они чрезвычайно полезны для малышей, так как развивают чувство цветовых оттенков, художественный вкус, пространственное мышление и ощущение композиции. Вырезание и приклеивание благотворно скажется на мелкой моторике ребят и развитии речи.
Ваза с цветами из бумажных полос с пошаговым мастер-классом
ученик 4 класса Ильченко Сергей 11 лет КОУ ВО «Борисоглебская школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей с ограниченными возможностями здоровья».Руководитель: Самойленко Тамара Владимировна, учитель-дефектолог КОУ ВО «Борисоглебская школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей с ограниченными возможностями здоровья».
Мастер – класс рассчитан на детей младшего школьного возраста, педагогов и родителей.
Назначение: украшение интерьера, хорошая идея для подарка.
Цель: изготовление цветов разными способами и корзинки способом плетения
Задачи:
- развитие творческих способностей детей, внимание, воображение и фантазию;
- развитие мелкой моторики, глазомера;
- воспитание усидчивости, аккуратности, интереса к работе с бумагой
-обучение создания поделок своими руками
В МИРЕ ЦВЕТОВ
В мире цветов так тепло и прохладно,
Целый букет ароматов и звуков…
Каждый цветок – он по-своему нарядный…
В форме изысканных праздничных кубков.
В мире цветов я желала б остаться,
Стать героиней рассказов и сказок,
Чтоб красотой каждый день любоваться,
Слиться с гармонией света и красок. (Лариса Кузьминская)
Весной природа пробуждается, наполняя мир солнцем, живописными красками, цветением, и нашим взорам являются первые цветы подснежники, тюльпаны, нарциссы. Так хочется вдохнуть их аромат. Но не у всех есть возможность сходить в лес и порадовать себя весенним чувством пробуждения природы от зимнего сна, нарвать букетик цветов, принести их домой и поставить в вазочку и любоваться их недолговечной красотой.
Я предлагаю вам сделать бумажные цветы своими руками. Бумажные цветы – это искусство древнее, и появилось оно, вероятно, не на много позже, чем появилась сама бумага. Бумажными цветами украшались дома и храмы, одежда и головные уборы, они использовались в разных церемониях, когда в силу времени года не было живых цветов. Вариантов изготовления цветов из бумаги великое множество: это и простая скрутка, и сложные бутоны из множества отдельных лепестков, цветы оригами и цветы из конусов, трубочек, колечек и бумажных полос.
Ход работы.
Для работы нам понадобятся: лист цветного картона, двухсторонняя цветная бумага, ножницы, клей, карандаш, шаблон вазы, линейка, кисточка
Шаблон вазы:
По готовому шаблону вырезаем вазу из цветной бумаги, размечаем на вазе линейкой полосы, примерно по 1 см и разрезаем, но не до конца.
Из желтой цветной бумаги вырезаем полоски шириной около 1 см.
Путем вплетения желтых полос в коричневые,мы создаем декоративную плетеную вазу.
Для создания будущих цветов, вырезаем полосы красного, синего, белого цветов размером 1х10 см.
Кончики полосок склеиваем между собой в форме капельки.
Лепестки склеиваем и комбинируем между собой синие и белые полоски, белые и желтые. В серединку полученных цветов приклеиваем кружки из желтой или красной бумаги
Для листьев заранее изготовляем шаблон на белой бумаге
По шаблону вырезаем листья из зеленой цветной бумаги. Для придания объёма, мы надрезаем с 2-х сторон края листьев и накручиваем их на карандаш.
Для изготовления листьев в форме гармошки мы вырезаем 2 квадрата 10х10см.
Затем, эти квадраты мы складываем гармошкой и придаем им форму веера.
Затем нашу гармошку складываем пополам, отрезаем кончик листьев, и стороны полученного веера, склеиваем между собой.
Для изготовления объемного цветка мы вырезаем 4 круга из красной цветной бумаги.
Склеиваем между собой, делим на 10-12 секторов, делаем надрезы,и в середину приклеиваем кружок из желтой цветной бумаги. Лепестки также можно накрутить карандашом.
Для изготовления следующего цветка, мы вырезаем 3 полоски красной бумаги размером 2х20 см каждая, складываем в три части.
Разрезаем, у полученных частей закругляем ножницами одну сторону будущих лепестков.
Для того чтобы лепесток цветка получился объёмным, мы его надрезаем с 2-х сторон ножницами, а концы склеиваем между собой. Лепесток готов.
Готовые лепестки наклеиваем друг на друга по кругу, в несколько рядов, образуя цветок, а в середину наклеиваем кружок из желтой бумаги.
А теперь собираем нашу цветочную композицию. Наклеиваем на картон вазу из полосок бумаги, а вокруг неё размещаем уже готовые цветы и листья, формируем букет. Наша ваза готова,и мы сможем её подарить или украсить ею наш класс.
Приближается 8 Марта. И наверняка многие стали задумываться о поделках с малышами на эту тематику. Предлагаем Вашему вниманию свою аппликацию «Ваза с цветами». Ее можно оформить и как картину, и как открытку и подарить, например, любимой бабушке или тете.
Вырезаем заготовку для вазы и подготавливаем основу (у меня лист для черчения, края которого я обрезала фигурными ножницами).
Раскрашиваем Вазу кисточкой. Выбор цвета можете оставить за малышом. Но лучше, если он будет отличаться от цвета вашего букета. Заодно можно и цвета повторить. Пока вазочка сохнет, делаем заготовки для букета.
Вместе с ребенком порвите салфетки на кусочки. Не старайтесь, чтобы все кусочки были одинаковые, так будет даже лучше. И затем начинаем их скручивать: из зеленых салфеток формируем длиненькие листочки (скатываем между ладонями так же, как мы катаем колбаску из пластилина), из желтых и красных — шарики (совершая круговые движения между ладонями). Вместо салфеток можно использовать креповую бумагу.
Нижнюю половину листа мажем клеем ПВА (он не оставляет следов при высыхании) и приклеиваем вазу. Чтобы приклеивать цветочки и листву, удобнее налить немного клея в блюдце, макать в него заготовку и приклеивать над вазочкой (Или после приклеивания вазы, покрыть клеем верхнюю часть листа и приклеивать цветочки и листья).
У нас получился вот такой букетик в вазе. Вазочку мы украсили пальчиковыми отпечатками. Возраст 2 года.
